Como lo informamos la mañana de este jueves, estudiantes de la Universidad Politécnica de la Energía (UPE) bloquean la carretera Tula-Bomintzhá, para manifestarse en contra del posible desalojo de la institución, derivado de un conflicto legal por la posesión del predio donde se encuentra ubicado el plantel.
Con pancartas y consignas, los alumnos exigieron respuestas de las autoridades educativas sobre la situación jurídica de la universidad, así como garantías para continuar con sus estudios.
Entre los mensajes que exhibieron durante la protesta destacan: “¿Dónde están los recursos de nuestra universidad?”, “Representar no es posar para la foto, es responder a los estudiantes” y “No queremos abandonar nuestra UPE, ¡Queremos que nuestra UPE no nos abandone!”, entre otros.
Los manifestantes señalaron que la rectora de la UPE, Brenda Flores Alarcón, no ha atendido directamente sus inquietudes ni les ha proporcionado información clara sobre el futuro de la institución.
Asimismo, recordaron que anteriormente ejidatarios realizaron el desalojo del tercer edificio, situación que ocurrió mientras los estudiantes se encontraban en clases, por lo que tuvieron que abandonar las instalaciones.
Además de exigir certeza sobre la permanencia de la universidad, los alumnos solicitaron mejoras en las condiciones del plantel, particularmente en el mobiliario y la habilitación de un laboratorio.
Por su parte, algunas estudiantes expresaron su preocupación debido a que cursan el último año de sus carreras y están próximas a concluir su formación profesional, por lo que temen que un nuevo desalojo interrumpa sus estudios y les impida terminar en la institución.
Cabe recordar que en junio de este año, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Daniel Fragoso Torres, informó que, derivado de un litigio contra un particular, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) perdió una parte del terreno que alberga la UPE, en Tula.
En dicho predio fue construido un edificio con una inversión de 30 millones de pesos, por lo que las autoridades educativas buscaban negociar con el propietario para recuperar el inmueble.
